miércoles, 22 de febrero de 2017

Historia CoSpace: Un, Dos, Tres, chocolate inglés


Aquí os dejo mi pequeña historia-juego que he creado con CoSpace:




Después de añadir distintos personajes y modificar sus características he querido ir un poco más allá y he programado con bloques unas sencillas acciones donde he creado movimiento apartir de un cliceo en "Juana" uno de los personajes de mi historia.

También he introducido un sonido de fondo para probar como poder hacerlo.

Me ha resultado interesante la experiencia y veo que tiene potencial para contar historias y visualizarlas tanto 360º con en VR.

¡¡SEGUIRÉ ENREDANDO SEGURO!!

martes, 21 de febrero de 2017

Herramientas de creación contenidos CGI para VR

  ¡A TENER MUY ENCUENTA!

La finalidad de esta selección de herramientas que te presentamos a continuación se centra, principalmente, en dar a conocer aquéllas que ofrecen una solución gratuita, con una curva de aprendizaje menor y que permiten cierta facilidad a la hora de generar contenidos CGI destinados para VR. 
Además, a diferencia de otros software exclusivos para modelado 3D, éstas también posibilitan la conversión a formato estereoscópico 3D o envolvente 360º para visualizarse de manera inmersiva (mediante visor VR) o semi inmersiva (desde el PC). 
A continuación tienes algunas de las principales herramientas para creación de contenidos VR mediante CGI, algunas más simples y otras más complejas, que te recomendamos explorar. Te serán de gran utilidad para la realización del reto de esta unidad:
  • Sketchfab VR: es un servicio web que permite publicar, compartir e integrar modelos 3D interactivos, sin necesidad de plugin. Se necesita un navegador compatible con WebGL. Podemos importar los objetos 3D que hayamos creado con otros software de modelado 3D, como los comentados en el apartado de ideas clave de esta Unidad. 
  • CoSpaces: es una plataforma gratuita y bastante fácil de manejar. Consiste de dos aplicaciones: una plataforma web y una app para dispositivos móviles. Mediante la web podemos crear escenas virtuales, elegir escenarios, añadir figuras y objetos de su biblioteca, etc. Para explorar estos escenarios de forma inmersiva, solo se necesita un smartphone, un visor RV y la app gratuita de CoSpaces para móvil. También permite explorar nuestras creaciones semi inmersivamente, desde el navegador del PC.
  • Holobuilder: esta herramienta, que ya exploramos en la Unidad 3 (para la creación de rutas o itinerarios virtuales mediante fotografías 360), también permite la inclusión de elementos 3D generados por ordenador en nuestras escenas virtuales para, posteriormente, poder visualizarlas de manera inmersiva o semi-inmersiva.
  • ENTiTi Creator: esta herramienta permite la creación de contenido de VR y AR interactivo, sin necesidad tampoco de conocimientos de programación. Su interfaz lleva integrado un sistema drap-and-drop (arrastrar y soltar) basado en la nube. En la página web puedes descargar el programa para PC, así como la correspondiente app para visualizar contenidos. También hay disponibles diversos tutoriales. Por ahora, es gratuita. 
  • Voxelus: es una plataforma que también permite crear y compartir experiencias VR o juegos en este formato, sin necesidad de código. También incluye algunos activos libres que podemos utilizar para diseñar el contenido de nuestras escena. Esta herramienta cuenta con una aplicación para la reproducción del contenido creado desde nuestro escritorio de PC, con o sin visores Oculus Rift o Samsung Gear VR. Como particularidad, en esta plataforma, si pretendemos comercializar nuestras creaciones, la moneda de cambio es el Voxel, un sistema basado en bitcoin
  • Herramientas específicas más profesionales con versión gratuita, como Unity 3D, Unreal Engine o Cryengine, también nos permiten crear nuestros propios contenidos VR, pero se trata de engines con una curva de aprendizaje un tanto más elevada que las anteriores herramientas citadas y más orientadas, por ejemplo, a la creación de vídeojuegos. Puedes ver una reseña de sus características principales en este artículo
  • También contamos con soluciones basadas en WebVR, como: AFrame, una herramienta de código abierto, creada por el equipo de Mozilla VR, que permite crear experiencias de VR basadas en HTML5. Requiere conocimientos de programación. La propia página también ofrece algunos tutoriales.

sábado, 18 de febrero de 2017

¡AY, MI MÓVIL NO VA!


El MOOC me está encantado y estoy aprendiendo un montón de cosas.... pero tengo una pega que ponerlo: para realizar este MOOC se debía haber advertido de que para poder realizar los retos de forma correcta y con un resultado aceptable debieríamos tener unos dispositivos con opciones de alta gama, es decir, CAROS. Que pasa cuando no puedes tener ese tipo de dispositivo o no quieres entrar por el aro de las grandes marcas ... 

Por favor, tomadlo como un comentario constructivo.




ITINERARIO VIRTUAL, RETO 3

"IMPLUVIUM"

El Impluvium, palabra proveniente del verbo latino impluere, es una especie de estanque rectangular con fondo plano, diseñado para recoger agua de lluvia que se encontraba en el vestíbulo de las antiguas casas (domus) de los griegos, etruscos y romanos.



PARA QUE LO VOY A UTILIZAR, MEJOR DICHO PARA QUE LO ESTOY UTILIZANDO:

En mi ciudad, Reinosa, hace un año hicieron una construcción muy singular "IMPLUVIUM".  En un fututo inmediato será un edificio para albergar actividades para la juventud de la zona.
Dentro de la asignatura de Tecnología de 4º ESO les he pedido que me realicen el diseño de este edifición en 3D (Tinkercad) para posteriormente imprimirlo en 3D.

Al ser un edificio de nueva construcción no encontramos las suficiente fuentes para obtener la información necesaria para crear los detalles del edificio, ni siquiera sale en el google map.



Por este motivo y aprovechando el curso les he creado una visita virtual del edificio para que desde clase puedan ir consultando y viendo ciertas cosas que puede que no se recuerden del día en que fuimos a verlo.

De momento el diseño va así, estamos a mitad de trabajo.



LAS HERRAMIENTAS QUE HE UTILIZADO:

Después de probar varias herramientas que se me proponían para crear la actividad y ver las limitaciones de mi teléfono móvil he elegido la app "CARDBOARD CAMERA". 
Incialmente he creado tres imágenes 360º desde tres puntos importantes, tres esquinas, la cuarta esquina no me dejarba abrir un plano amplio por la cercanía de los edificios colidantes.

Esta app crea imágenes en 360º en forma de tubo ya que no saca ni la parte superior ni la inferior, para mi propósito me valía.

Al llegar el momento de crear un itinerario virtual he probado varias de las opciones que se me proponían hasta elegir "HOLOBUILDER".  Me ha resultado muy intuitiva y me dejaba meter fotos creadas con cardboard camera (otras aplicaciones no las reconocía)


PLANIFICACIÓN DE LA RUTA:

Para crear la ruta pensé inicialmente sacar una foto desde las cuatro esquinas y ir enlazando cada una de ellas con las siguientes. Al tener problemas para sacar una de las esquinas lo que hice fue en vez de hacerlo de por cíclica fue partir de una e ir a las otras dos de una en una, al llegar a la última he dado opción para regresar por el mismo camino. 


PUBLICACIÓN DEL RESULTADO FINAL:

Una vez registrado y creado la ruta o itinerario virtual el mismo programa te genera una URL o el código necesario para insertarlo en cualquier blog o web. El resultado está en la parte superior de esta entrada.

lunes, 13 de febrero de 2017

"DANDO FORMA AL MEDIEVO", propuesta didáctica


Nombre: DANDO FORMA AL MEDIEVO
   


URL (dirección web): https://www.youtube.com/watch?v=MNakZorNmrc

Descripción: Diseñar y después imprimir la catedral de NotreDame, París como construcción importante de la época medieval

4.  Tipo de experiencia: Es una actividad no inmersiva, utilizando el internet para acceder a youtube

5. Formato: basado en  Vídeo y fotografía en 360º

6. Plataforma: youtube aunque también se podra consultar google earth y google map.

7. Materia / área curricular: Interdisciplinar Historia-Tecnología
 
8. Nivel educativo: 4º de la ESO

9. Público objetivo: Alumnos de 4º ESO que estén cursando tecnología como optativa.

10. Duración: 8 horas para el diseño y 2 horas para preparar la impresión

11. Objetivo/s:
   * Conocer los distintos elementos de una edificación Gótica
   * Identificar las características de los espacios medievales
   * Manejar las herramientas de diseño 3D
   * Investigar los distintos usos que tiene la impresión 3D dentro del aula.

12. Actividades:
  * Con ayuda de las imágenes 3D proporcionadas intentar diseñar la catedral en el programa de diseño 3D tinkercad
  * Consultar los distintos elementos que aparecen y el para qué sirven.
  * Dar forma con una buena proporcionalidad la figura.
  * Imprimir la catedral y ver el resultado final.


    
 

martes, 7 de febrero de 2017

Tipos de formatos inmersivos

Vamos a explorar diferentes tipos de contenidos VR inmersivos, por lo que te avanzamos algunas fuentes que pueden resultar de utilidad, especialmente para esta Unidad. 
Puedes comenzar a explorarlas para hacerte una idea inicial. De todas formas, conforme vayamos trabajando cada tipo de contenido VR, volveremos a referenciar estos y otros recursos específicos, en cada caso:
  
Contenidos VR inmersivos (apps):
Listado de apps para sistema operativo Android
Listado de apps para sistema operativo iOS. Nota: seleccionar “Price” para ver las apps gratuitas
Listado de apps para sistema operativo Windows Phone 
    
Vídeos inmersivos en 360º:
Canal de vídeos 360 en Youtube: 
    
Fotografías esféricas inmersivas: 
 Galería imágenes esféricas Street View

domingo, 5 de febrero de 2017

INFOGRAFÍA DEL USO RV

Loading...
Loading...

miércoles, 1 de febrero de 2017

Interesante y a tenerlo muy en cuenta


 

A falta de las lentes

   
 


Ahora solo me faltan las lentes. Este modelo no tiene para introducir los imanes. Ya me buscaré la manera de añadirlos primero necesito ver que funcione la imagen.

Ahí seguimos  #VRMooc

 

martes, 31 de enero de 2017

lunes, 30 de enero de 2017

¿Por qué hacer un MOOC sobre VR?

Hola, mi nombre es Manuel Angel, Manu, profesor de tecnología del Colegio San José de Reinosa y hoy he iniciado el MOOC sobre Realidad Virtual. 

Tengo grandes expectativas de este curso, me parece una herramienta muy válida para motivar a los alumnos y que puede aportar mucho al aprendizaje dentro y fuera del aula.

En su momento intenté dar el paso pero no lo hice porque no veía que fuera asequible el poder implementarlo dentro del aula (dotación tecnológica), me faltaba información y claro que sí, un empujón. Ambas cosas espero obtenerlas en este MOOC.

3, 2, 1… ¡inmersión!